ارزیابی جنبه هایی از دروندادها و بروندادهای آموزشی گروه های پزشکی اجتماعی دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی کشور

Authors

  • صداقت سیاهکل, مجتبی
  • وثوق مقدم, عباس
Abstract:

زمینه: سلامت انسان­ها با عوامل اقتصادی، فرهنگی، سیاسی، اداری و محیطی در ارتباط نزدیک است، بنابراین علم پزشکی به علوم زیست پزشکی محدود نمی­شود بلکه علوم اجتماعی و روانشناختی را نیز شامل می­شود. این فلسفه و نگرش منجر به پیدایش دیدگاهی در عالم طب گردید که می­توان آن را ( Community-Oriented Medicine ) نامید. در کشور ما به دنبال ادغام نظام درمانی با آموزش پزشکی، زمینه آموزش پزشکی در قالب جامعه­نگر مهیا گردید و گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی در دانشگاه­های فاقد دانشکده بهداشت و گروه پزشکی اجتماعی در دانشگاه­های دارای دانشکده بهداشت شکل گرفت. علی­رغم تلاش­های فراوان و صرف هزینه و وقت بسیار، شواهدی که نتایج و پیامدهای فعالیت­های جامعه­نگر گروه­های پزشکی اجتماعی را در نظام آموزش عالی کشور بررسی نماید در دسترس نیست. هدف: تحقیق حاضر به منظور بررسی وضعیت موجود امکانات و منابع گروه­های پزشکی اجتماعی کل دانشگاه­ها و دانشکده­های علوم پزشکی کشور صورت گرفت. روش­کار: در این مطالعه که از نوع توصیفی و مقطعی بود دروندادهای پشتیبان فرآیند آموزشی و پژوهشی و برونداد فرآیند پژوهشی کلیه گروه­های پزشکی اجتماعی دانشگاه­ها و دانشکده­های علوم پزشکی تحت پوشش وزارت بهداشت بررسی شد. یافته­ها: وسایل کمک آموزشی و امکانات آموزشی موجود در گروه­های پزشکی اجتماعی دانشگاه­های تیپ یک در وضعیت نسبتاً مطلوب و در دانشگاه­های تیپ دو و سه، نامطلوب بود. از نظر معیارهای پژوهشی، گروه­های پزشکی اجتماعی هر سه تیپ دانشگاهی در تدوین پایان­نامه­های دانشجویی مشارکت داشتند ولی در انجام طرح­های پژوهشی دانشگاه، تألیف و ترجمه کتاب و انتشار مقاله در مجلات داخلی و خارجی فعالیت قابل توجهی نداشتند. نتیجه­گیری: به­منظور ایجاد تغییر در وضعیت موجود آموزش پزشکی وحرکت به سمت آموزش پزشکی جامعه­نگر باید با برنامه­ریزی­های کوتاه مدت و بلند مدت برای ارتقای این گروه های آموزشی همت گماشت و با رفع نواقص و کمبودها، این گروه­ها را هر چه بیشتر به استاندارد لازم نزدیک کرد.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی ترکیب هیات علمی گروه های پزشکی اجتماعی دانشگاه ها و دانشکده های علوم پزشکی کشور

مقدمه : آموزش نیروی انسانی کارآمد نیاز به دانش تخصصی و برنامه­ریزی مناسب دارد. در طول دهه گذشته نقش علوم اجتماعی و سایر رشته­های غیربیولوژیکی و غیرکلینیکی در آموزش پزشکی پررنگ­تر شده است. علی­رغم توجهی که به شیوه­های جدید آموزش پزشکی و آموزش مبتنی بر جامعه می­شود، هنوز این نگرش بطور مطلوب در دانشگاه­ها ایجاد نشده است. تحقیق حاضر به بررسی وضعیت ترکیب هیات علمی گروه­های پزشکی اجتماعی در سال 1382 ...

full text

ارزیابی درونی گروه آموزشی فیزیولوژی فارماکولوژی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال 1388

Abstract Background and Objectives: Since internal evaluation is an effective procedure toward improving quality, universities should consider self-evaluation priority and pave the way for continuous quality improvement. To this end, department of physiology and pharmacology followed this approach for the first time to achieve the mentioned goal. Material and methods: In this descriptive-an...

full text

ارزیابی درونی گروه آموزشی اندودانتیکس دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

زمینه و هدف : ارزیابی درونی فرآیندی است که با گردآوری اطلاعات و قضاوت برای پیشرفت فعالیت­های آموزشی سرو کار دارد. توجه به برخی از اصول مربوط به اندازه­گیری آموزشی و گردآوری اطلاعات باعث می­شود که بتوان فرآیند یاد شده را بهتر درک کرد. در این مطالعه به ارزیابی درونی گروه آموزشی اندودانتیکس دانشکده دندان­پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران که آموزش و تربیت دانشجویان در دوره­های دکترا و دوره­های تخصصی ر...

full text

ارزیابی میزان تکمیل اطلاعات و رعایت جنبه های قانونی در پرونده های پزشکی اورژانس بیمارستانهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زابل

هدف: مراکز فوریت ها و اورژانس بیمارستانها نقش اساسی در تضمین سلامت و نجات جان انسان ها در حوادث و سوانح ایفاء می کنند. ارزیابی فعالیت های اورژانس و ارائه خدمات مطلوب به بیماران با ایجاد سیستم اطلاعاتی و ثبت صحیح اطلاعات میسر می باشد. لذا این مطالعه با هدف تعیین میزان ثبت اطلاعات پرونده اورژانس و رعایت جنبه های قانونی در بیمارستانهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زابل در سال 1391 انجام گرفت. روش برر...

full text

ارزیابی درونی گروه های آموزشی بهداشت مادر و کودک و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی همدان

Introduction & Objective:Internal evaluation is the process of university situation analysis which is performed by academic members. The purpose of this study was to evaluate the situation of Mother and ChildHealth & Midwifery departments of Nursing &Midwifery Faculty in Hamadan University of Medical Sciences in order to improve the quality of education in these departments. Materials & Method...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 3  issue None

pages  95- 101

publication date 2007-01

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023